Tìm hiểu chuyên đề

Theo báo cáo của UNICEF năm 2019, có tới 21% học sinh Việt Nam từng là nạn nhân của bắt nạt trực tuyến. Trong khi đó, khảo sát toàn cầu của UNESCO và UNICEF cho thấy 32–37% học sinh tuổi vị thành niên từng bị bạo lực hoặc bắt nạt bởi bạn học ít nhất một lần.

Mình tiếp nhận một học sinh lớp 6 được giáo viên chủ nhiệm gửi xuống vì có hành vi tự làm đau bản thân và gào khóc trong lớp. Con là một cô bé dễ thương, dáng người tròn trịa, khuôn mặt buồn và đôi mắt luôn nhìn xuống. Qua trò chuyện, mình được biết con từng là nạn nhân của bắt nạt học đường và quấy rối tình dục bởi các bạn cùng lớp từ năm lớp 3 đến lớp 5.

Tự kỷ – hay rối loạn phổ tự kỷ (ASD) – là tình trạng phát triển thần kinh ảnh hưởng đến khả năng giao tiếp, tương tác xã hội và hành vi. Bài viết cung cấp thông tin khoa học về nguyên nhân, dấu hiệu nhận biết, tỷ lệ mắc, cũng như các biện pháp can thiệp và hỗ trợ giúp người tự kỷ phát triển kỹ năng, hòa nhập và nâng cao chất lượng cuộc sống.

Rối loạn lưỡng cực không hiếm gặp – nhưng lại dễ bị bỏ qua hoặc chẩn đoán nhầm. Với hơn 40 triệu người mắc trên toàn cầu, căn bệnh này âm thầm gây ảnh hưởng đến cuộc sống, công việc và các mối quan hệ của người bệnh nếu không được phát hiện và điều trị kịp thời. Vậy rối loạn lưỡng cực là gì? Làm sao để nhận biết và vượt qua?

Sự nghiêm khắc hay trừng phạt có thể giúp bạn kiểm soát con cái trong ngắn hạn, nhưng cũng làm giảm khả năng tự lập của trẻ và có thể dẫn đến tính ích kỷ. 

“Sức khỏe tâm thần là một trạng thái khỏe mạnh mà trong đó mỗi cá nhân nhận biết được khả năng của bản thân, có thể ứng phó với những căng thẳng thông thường, làm việc hiệu quả và có sự đóng góp cho cộng đồng.” (WHO)

 Đánh giá tâm lý là một lĩnh vực chuyên khoa trong lĩnh vực tâm lý học, được thực hiện để đo lường các đặc điểm tâm lý của con người bằng sự kết hợp các phương pháp như làm trắc nghiệm, hỏi chuyện, thu thập dữ liệu,…

Theo báo cáo của UNICEF năm 2019, có tới 21% học sinh Việt Nam từng là nạn nhân của bắt nạt trực tuyến. Trong khi đó, khảo sát toàn cầu của UNESCO và UNICEF cho thấy 32–37% học sinh tuổi vị thành niên từng bị bạo lực hoặc bắt nạt bởi bạn học ít nhất một lần. Đặc biệt, trong 904 ca tham vấn tại 5 trường học ở Hà Nội năm học 2024–2025, chúng tôi ghi nhận có khoảng 60% học sinh chia sẻ từng trải nghiệm bị bắt nạt. Điều này cho thấy vấn đề nghiêm trọng hơn nhiều so với những gì con số 699 phản án

Những cảm xúc tiêu cực như buồn bã, tức giận hay thất vọng - dù là của chính chúng ta hay của người khác - đều khó xử lý và khó nói ra. Sự tích cực độc hại là cách đối phó tạm thời bằng việc tránh né những cảm xúc khó đó thay vì chấp nhận hoặc nói về chúng.

Cứ 7 bạn trẻ thì có 1 người đang sống chung với rối loạn tâm thần. Trầm cảm, lo âu, tự tử... không còn là vấn đề cá biệt – mà là hồi chuông báo động cần hành động kịp thời từ gia đình, nhà trường và toàn xã hội.

Đợt bùng phát dịch Covid 19 lần thứ 4 đã một lần nữa buộc nhiều trường học ở nước ta phải đóng cửa, chuyển hình thức học trực tiếp sang học trực tuyến. Điều này tạo nên những khó khăn và thách thức không nhỏ trong việc ôn luyện khi các kỳ thi đang đến gần. 5 lời khuyên dưới đây sẽ giúp học sinh có được những chuẩn bị tốt nhất cho các kỳ thi quan trọng của mình trong đại dịch.

Một người được cho là khỏe mạnh về tâm thần không chỉ là không bị mắc các bệnh tâm thần mà còn có một trạng tinh thần thăng hoa và tận hưởng cuộc sống một cách trọn vẹn.

Có thể nói, “bạn đồng lứa” giống như một con dao hai lưỡi. Nó tác động không nhỏ tới hành vi, ứng xử và suy nghĩ trẻ cả mặt tích cực và tiêu cực. 06 cách dưới đây sẽ giúp trẻ tránh “sức ép từ bạn đồng lứa".

Không ít các bạn trẻ và người trưởng thành đang học hoặc làm những việc không phù hợp với năng lực cũng như sở thích của bản thân do ở giai đoạn quyết định trước đó,

Sự hình thành và phát triển nhân cách cũng như con đường học tập của mỗi người đều bắt đầu từ gia đình. Cha mẹ chính là những người đóng vai trò quan trong việc định hướng, dẫn dắt và đồng hành trong quá trình trưởng thành của con.

Thời gian học sinh được yêu cầu ở trong nhà và không được đến trường do dịch bệnh Covid  sẽ là một khoảng thời gian đầy thử thách với các em. Học sinh sẽ chuyển từ hình thức học tập ở trường sang hình thức online tại nhà, đồng thời tập thích nghi với cuộc sống trong không gian chật hẹp của gia đình để thưc hiện lệnh dãn cách xã hội nhằm hạn chế sự lây lan của đại dịch COVID-19.

Quá trình thành niên vốn đã không dễ dàng, dịch COVID-19 xuất hiện càng thêm phần khó khăn. Nhiều thanh thiếu niên phải bỏ lỡ không chỉ những sự kiện trọng đại của tuổi niên thiếu, mà còn những khoảnh khắc thường nhật như được tán gẫu với bạn bè hay được lên lớp do trường học đóng cửa và nhiều sự kiện bị hủy bỏ.

Trẻ em và thanh thiếu niên có thể phản ứng với căng thẳng theo nhiều cách khác nhau. Các biểu hiện  phổ biến bao gồm lo lắng, khó ngủ, đau đầu, cáu giận, đau bụng, thu mình, đái dầm, đeo bám hoặc sợ bị bỏ mặc.

Kể từ khi chính thức biết đến sự tồn tại nguy hiểm của virus Corona vào cuối năm 2019, thế giới đã và đang tiến hành các phương án chống dịch hết sức khẩn trương.

Kẻ xâm hại tình dục trẻ em dùng rất nhiều thủ đoạn để tiếp cận và xâm hại trẻ em.

Hội chứng tiền kinh nguyệt là các triệu chứng khó chịu về thể chất và tinh thần trước chu kỳ kinh nguyệt

“Xâm hại tình dục trẻ em là mọi hành vi lôi kéo trẻ vào các hoạt động liên quan đến tình dục, mà trẻ không đủ khả năng (hoặc không hiểu), hoặc không đủ tâm thế để đưa ra quyết định với các hành vi này, hoặc các hành vi đó vi phạm đến luật pháp hoặc các giá trị văn h&o

Thế giới dần bước sang thập kỷ thứ ba của thế kỷ XXI, cùng với sự phát triển của nhân loại thì hệ thống giáo dục hiện nay đang kỳ vọng thế hệ công dân mới sẽ có mức độ tự chủ cao hơn và thể hiện sự chủ động trong quá trình học tập. 

Tuổi dậy thì là thời kỳ quá độ từ tuổi thơ sang tuổi trưởng thành của một đứa trẻ, là thời kỳ phát triển đột biến về cơ thể, là yếu tố chi phối mạnh mẽ sự phát triển tâm lý tuổi thiếu niên.